1- Quels effets la rencontre amoureuse a-t-elle sur Jean-Jacques Rousseau ?
2- Faut-il croire que l’amour est une forme d’éblouissement ?
3- Les scènes de rencontre amoureuse mettent-elles toujours en scène le coup de foudre ?
4- La rencontre amoureuse est-elle obligatoirement une étape positive pour le héros du roman ?
5- L'amour occupe dans les romans une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur l'homme et la société ?
6- « La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d'encre et beaucoup de larmes ». Commentez ce propos.
7- « L’amour il n’y a pas de mot pour dire cela » (Marguerite Duras). Vous réfléchirez à cette affirmation en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe.
2- Faut-il croire que l’amour est une forme d’éblouissement ?
3- Les scènes de rencontre amoureuse mettent-elles toujours en scène le coup de foudre ?
4- La rencontre amoureuse est-elle obligatoirement une étape positive pour le héros du roman ?
5- L'amour occupe dans les romans une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur l'homme et la société ?
6- « La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d'encre et beaucoup de larmes ». Commentez ce propos.
7- « L’amour il n’y a pas de mot pour dire cela » (Marguerite Duras). Vous réfléchirez à cette affirmation en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe.
CORRECTION
1- Quels effets la rencontre amoureuse a-t-elle sur Jean-Jacques Rousseau ?
Implique une description des effets
2- Faut-il croire que l’amour est une forme d’éblouissement ?
Réponse par oui ou par non > plan thèse / antithèse / synthèse (plan dialectique). Montrer pourquoi on peut considérer que l’amour éblouit et au contraire qu’il n’éblouit pas.
3- Les scènes de rencontre amoureuse mettent-elles toujours en scène le coup de foudre ?
Réponse par oui et/ou non. Plan dialectique
4- La rencontre amoureuse est-elle obligatoirement une étape positive pour le héros du roman ?
Réponse par oui et non. > plan thèse / antithèse / synthèse (plan dialectique). Il faut montrer comment la rencontre est positive (par exemple elle permet au personnage de dépasser sa timidité, de lui apprendre ce qu’est une relation sentimentale etc., ou négative : par exemple lorsque l’amour devient une passion destructrice).
5- L'amour occupe dans les romans une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur l'homme et la société ?
Plan thématique
Par exemple :
1) Représentation de l’amour impossible > en fonction des classes sociales
2) Représentation des émotions > forces/faiblesses de l’homme face à la passion
3) Représentation des ambitions (le séducteur) > société cynique et sans morale
6- « La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d'encre et beaucoup de larmes ». Commentez ce propos.
Question: En quoi la rencontre amoureuse dans la littérature participe-t-elle d’une forme d’expression [référence à l’écriture] privilégiée de l’émotion [référence aux larmes] ?
Exemple de plan ou de lignes directrices :
1) l’émotion des personnages (manière dont les auteurs mettent en scène l’émotion née de la rencontre amoureuse). Multiplicité des épisodes liés à la rencontre. Histoires tristes ou amours impossibles.
2) réception de l’œuvre (les effets recherchés par l’auteur + la manière dont le lecteur peut lire l’œuvre = sens + signification de la rencontre). Partage de l’émotion et identification aux personnages.
3) esthétique de la rencontre amoureuse et genres d’écriture liés à la rencontre amoureuse (théâtre, roman etc..) > au fil du temps création de clichés / personnages stéréotypés
7- « L’amour il n’y a pas de mot pour dire cela » (Marguerite Duras). Vous réfléchirez à cette affirmation en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe.
« brainstorming » - ce qui est relatif au sujet
- Affirmation paradoxale puisque les histoires d’amours représentent l'un des thèmes les plus exploités de la littérature. Est-ce que l’on ne peut vraiment dire, expliquer ce qu’est l’amour ?
- Référence au langage et au non-dit, au caché / au dévoilé > comment les auteurs choisissent-ils de formuler l’amour/ de dire l’amour / de décrire l’amour / de mettre en scène l’amour
- « pas de mot » = émotion (> indescriptible / indicible / intraduisible). Comment mettre des mots sur un sentiment / comment dire les choses de manière juste / sincère ? Rôle du silence > est-ce que l’amour peut transparaître à travers le silence ?
Implique une description des effets
2- Faut-il croire que l’amour est une forme d’éblouissement ?
Réponse par oui ou par non > plan thèse / antithèse / synthèse (plan dialectique). Montrer pourquoi on peut considérer que l’amour éblouit et au contraire qu’il n’éblouit pas.
3- Les scènes de rencontre amoureuse mettent-elles toujours en scène le coup de foudre ?
Réponse par oui et/ou non. Plan dialectique
4- La rencontre amoureuse est-elle obligatoirement une étape positive pour le héros du roman ?
Réponse par oui et non. > plan thèse / antithèse / synthèse (plan dialectique). Il faut montrer comment la rencontre est positive (par exemple elle permet au personnage de dépasser sa timidité, de lui apprendre ce qu’est une relation sentimentale etc., ou négative : par exemple lorsque l’amour devient une passion destructrice).
5- L'amour occupe dans les romans une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur l'homme et la société ?
Plan thématique
Par exemple :
1) Représentation de l’amour impossible > en fonction des classes sociales
2) Représentation des émotions > forces/faiblesses de l’homme face à la passion
3) Représentation des ambitions (le séducteur) > société cynique et sans morale
6- « La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d'encre et beaucoup de larmes ». Commentez ce propos.
Question: En quoi la rencontre amoureuse dans la littérature participe-t-elle d’une forme d’expression [référence à l’écriture] privilégiée de l’émotion [référence aux larmes] ?
Exemple de plan ou de lignes directrices :
1) l’émotion des personnages (manière dont les auteurs mettent en scène l’émotion née de la rencontre amoureuse). Multiplicité des épisodes liés à la rencontre. Histoires tristes ou amours impossibles.
2) réception de l’œuvre (les effets recherchés par l’auteur + la manière dont le lecteur peut lire l’œuvre = sens + signification de la rencontre). Partage de l’émotion et identification aux personnages.
3) esthétique de la rencontre amoureuse et genres d’écriture liés à la rencontre amoureuse (théâtre, roman etc..) > au fil du temps création de clichés / personnages stéréotypés
7- « L’amour il n’y a pas de mot pour dire cela » (Marguerite Duras). Vous réfléchirez à cette affirmation en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe.
« brainstorming » - ce qui est relatif au sujet
- Affirmation paradoxale puisque les histoires d’amours représentent l'un des thèmes les plus exploités de la littérature. Est-ce que l’on ne peut vraiment dire, expliquer ce qu’est l’amour ?
- Référence au langage et au non-dit, au caché / au dévoilé > comment les auteurs choisissent-ils de formuler l’amour/ de dire l’amour / de décrire l’amour / de mettre en scène l’amour
- « pas de mot » = émotion (> indescriptible / indicible / intraduisible). Comment mettre des mots sur un sentiment / comment dire les choses de manière juste / sincère ? Rôle du silence > est-ce que l’amour peut transparaître à travers le silence ?
